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  AURELIA: EPISODIO 6 LA MEMORIA PROHIBIDA ¿Qué aspectos de Aurelia permanecen fuera de la comprensión o del control de quienes dependen de ella? Elegí una situación concreta y explicá por qué puede pensarse desde esta categoría. En Aurelia, permanece fuera de la comprensión y del control de las personas la forma en que funciona el sistema de salud y quién decide sus reglas. Los ciudadanos dependen de los dispensarios, pero no saben por qué algunas personas reciben atención y otras no. Una situación concreta es el descubrimiento de Mara (documentos antiguos) del sistema sanitario. Se da cuenta de que, con el tiempo, las corporaciones cambiaron las reglas del sistema y agregaron nuevos criterios, como la ciudadanía, la productividad y los costos. Esto puede pensarse desde el “extrañamiento tecnológico” porque las personas conocen el resultado de esas decisiones, pero no pueden saber cómo se toman ni intervenir en ellas.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=27c088eafde0        Rompecabezas: “Gaia, Guardianes de la Tierra” ¿Qué significa Gaia? Gaia es una palabra que viene del griego antiguo y significa “Tierra” o “Madre Tierra”. Se relaciona con la Tierra como origen de la vida y con todos los elementos que forman parte de la naturaleza. Espacio curricular: Ciencias Naturales Grado: 5.º grado de Educación Primaria Contenido: Cuidado del medioambiente. Para realizar el rompecabezas elegí una imagen de Gaia, que sostiene y protege el planeta, está rodeada de elementos de la naturaleza, como plantas, animales, agua, bosques y montañas para que pueda ser relacionado con el cuidado del medioambiente. Para el rompecabezas elegí 35 piezas, ya que está pensado para estudiantes de 5.º grado, baja dificultad, también decidí no activar la opción de rotación, para que puedan concentrarse en observar la imagen, reconocer sus partes y encontrar dónde colocar cada pieza. El rompecabezas se...

  Episodio 5 - EL ALGORITMO DE LA VIDA ¿Quién es responsable cuando un algoritmo toma una decisión que perjudica a una persona? Explicá tu posición a partir de lo ocurrido en el episodio. Cuando un algoritmo toma una decisión que perjudica a una persona, deben hacerse responsables las personas, empresas o instituciones que lo crearon y decidieron utilizarlo, ya que un algoritmo no puede saber por sí solo qué es justo o injusto, sino que sigue las instrucciones y los criterios con los que fue programado. En el episodio, el sistema revisa los datos médicos de las personas, les asigna un puntaje y decide quién recibe tratamiento y quién queda fuera. Considero que una decisión tan importante, que puede afectar la vida y la salud de una persona, no debería quedar únicamente en manos de un sistema ni depender de un grupo reducido de personas. Debería existir una supervisión humana, mayor transparencia sobre los criterios utilizados y controles que permitan revisar y auditar las decisione...

  Juego interactivo Verdadero o Falso -Pastizales de altura de las Sierras de Córdoba- https://mobbyt.com/videojuego/educativo/play.php?Id=388338   Espacio curricular: Ciencias Naturales Grado: 3er grado de Educación Primaria Contenido: Los pastizales, el agua y su importancia para el ambiente. Para este juego elegí un formato de Verdadero o Falso, con preguntas breves, imágenes y opciones sencillas. La intención es que los estudiantes puedan aprender sobre la importancia de los Pastizales y su relación con el agua mientras participan de una propuesta interactiva. Para que todos los estudiantes puedan participar, daría el tiempo necesario para que cada uno pueda leer y pensar su respuesta, sin que la rapidez sea lo más importante. Además, utilizaría el juego como una propuesta grupal, permitiendo que los estudiantes puedan conversar, intercambiar ideas y justificar sus respuestas. 

¿Qué problemas plantea Aurelia cuando una sociedad debe decidir quién puede formar parte de ella? La historia de Aurelia me hizo pensar en el problema de quiénes tienen derecho a formar parte de una sociedad y quiénes quedan afuera. En este caso, Aurelia cuenta con tecnología, hospitales y atención médica para todos sus ciudadanos, pero no todas las personas pueden acceder a esos beneficios. La escena que más me llamó la atención es cuando una mujer intenta ingresar con un hombre que necesita un tratamiento y su solicitud es rechazada porque “la prioridad cambió”. Mientras tanto, dentro de Aurelia, los ciudadanos tienen acceso a una atención médica rápida y a diferentes recursos tecnológicos. Esto muestra una sociedad en la que los beneficios de la tecnología no están disponibles para todos por igual. El problema no es solamente quién puede entrar a Aurelia, sino quién decide quién tiene acceso y con qué criterios. Me hizo pensar que una sociedad debería buscar que los avances y recu...

  ¿Qué entiendo por desobediencia tecnológica? A partir de lo que hacen Kravos y la comunidad, entiendo la desobediencia tecnológica como una forma de no usar la tecnología solamente para lo que fue creada o para lo que el sistema establece. Las personas pueden modificar, reparar, reutilizar o adaptar los objetos según sus necesidades. Una escena que representa esta idea es cuando Kravos le ofrece a la protagonista un exoesqueleto hecho con piezas recuperadas y adaptado a su cuerpo, para ayudarla con sus dificultades para moverse. Para mí, esto muestra que una tecnología puede ser modificada para responder a una necesidad concreta y tener una utilidad diferente a la establecida. También me llamó la atención cuando Kravos dice “No destruyo sistemas. Cambio sus condiciones de funcionamiento” Esta frase refleja su manera de actuar, porque no busca destruir la tecnología, sino transformarla y encontrar nuevas posibilidades de uso.